分配研究

以下是在分配纸张/项目时提高学生研究的一些提示:

  • 询问最少数量的来源
  • 指定他们可以/应该使用的源类型(日记,杂志,书籍,一般网站,图书馆数据库等)
  • 基于主题,限制源的年龄
  • 限制作为源的通用网站的数量
  • 解释他们应该如何引用他们的来源(ATI课程使用MLA)
  • 鼓励学生使用ATI库作为帮助的资源
  • 如果您在卡门发布了分配,则包含与图书馆目录,数据库等的链接。

图书馆如何提供帮助:

  • 图书管理员 可以进入你的班级 并教授学生关于研究技能,抄袭和引用
  • 您可以为研究课程预订图书馆计算机实验室(15台计算机),图书管理员将在手头上单独帮助您的学生
  • 图书管理员可以使用与您的班级相关的直接链接在卡门中创建一个库页面
  • 一如既往,当他们在图书馆寻求帮助时,每个学生都会受到个人关注

意识到:

  • 您的任务可能是学生的第一次尝试大学研究
  • 不要使用“打印源”短语,因为在库数据库中也可以在线在线打印许多学术文章
  • 所有学生都必须在教导他们研究技能的方向课程中进行教程
  • 维基百科,Facebook.,博客等人永远不会被用作来源,但他们可以导致好消息来源
  • 点评审查 研究 图书馆网站的一部分,有关学生研究的信息